近日，中国高校财经慕课联盟第三届“同课异构”教学竞赛圆满落幕，学校选派的7支参赛团队凭借鲜明的教学创新特色、扎实的教学功底和亮眼的实践成效，在竞赛中表现突出，斩获多项荣誉。其中左川老师团队的《财政学》获一等奖，杨景雲老师团队的《管理会计（全英语）》、王艺红老师团队的《统计学》获二等奖，王凤华老师团队的《审计学》、赵鹏老师团队的《经济法》、邹兆敏老师团队的《国际金融》、辛广益老师团队的《计量经济学》获三等奖，充分彰显了学校在课程教学教学改革中的成效。

本届竞赛以“智能新财经”为主题，由中国高等教育学会高等财经教育分会指导、中国高校财经慕课联盟主办，全国多所财经类高校参与，聚焦10门财经类专业核心课程，采用“初赛-复赛-决赛”三级赛制，从教学设计报告、教学设计汇报、现场教学三个维度进行综合评审，旨在搭建骨干教师交流平台，助力高质量财经人才培养。

学校高度重视此次竞赛，参赛团队紧扣“智能新财经”主题，立足课程教学痛点，深度融合AI技术与教学实践，形成了一批教学创新成果。辛广益老师团队的《计量经济学》构建“AI赋能全周期教学链”，通过“三维联动”教学内容体系和“四阶段五环节”教学模式，破解理论与实操割裂等痛点，将AI工具与学术诚信教育深度融合；王凤华老师团队的《审计学》创新推出“AI-BOPPPS+DSL”教学模式，打造“学生-教师-AI”人机协同教学生态，有效提升学生审计思维迁移能力；杨景雲老师团队的《管理会计（全英语）》以OBE理念为核心，构建“四阶段五环节”教学模式，融入哈佛商学院案例库资源，实现数智化与双语教学的有机结合；左川老师团队的《财政学》秉持“以中国治道铸魂”理念，通过“破界、融智、笃行”三维创新，拓宽学生跨学科认知边界，平衡工具理性与价值理性。

参赛课程均突出“以学生发展为中心”的教育理念，深度挖掘课程思政元素，将家国情怀、职业操守、学术诚信等价值引领融入教学全过程。例如《统计学》课程构建“三思引领”认知体系，通过乡村振兴、民生热点等案例强化社会责任教育；《经济法基础》以“案例驱动+混合式教学+课程思政”模式，提升学生法治素养与实践能力；《国际金融》聚焦“双语双能”，培养学生跨文化沟通与数智应用核心竞争力。

    此次竞赛成果是学校落实立德树人根本任务、推进教育数字化战略的生动实践，通过以赛促教、以赛促改、以赛促建，持续深化教学改革，推动AI技术与教育教学深度融合，为培养具备诚信品质、实践能力、创新意识的高素质财经人才提供了有力支撑。未来，学校将进一步总结推广竞赛中的优秀教学经验，扩大成果辐射范围，为财经教育高质量发展贡献更多立信智慧与方案。